MEU PRIMEIRO BEIJO
Antonio Barreto

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Público alvo: 8º e 9º ano

1- Ativação de conhecimento:

Fazer uma sondagem sobre o conhecimento de mundo, sobre o assunto apresentado;

Levantar hipóteses envolvendo a turma.

2- Localizar informações:

Através de entrevistas com seus familiares ou amigos;

Pesquisas em sites, revistas e bibliotecas;

Comparação das informações pesquisadas com o texto lido, chegando à conclusão.

3- Inferências locais e globais:

Utilizar recursos com atividades que reforce a ideia do aluno sobre o assunto,tirando suas dúvidas. Ex: Debates, filmes, músicas e livros paradidáticos

4- Recuperação do contexto:

Fazer comentários sobre sua experiência de vida comparando com outras gerações.

5- Intertextualidade:

Mostrar o sentido do beijo, envolvendo a cultura de outros países e destacando o tema preconceito.

6- Outras linguagens:

Exposição de vídeos, imagens, diálogos, entre outros.

Assistir a um filme; Relatar os elementos da narrativa ( narrador, enredo, espaço, tempo,personagens ).

Desenvolver atividades: Entrevistas; Pesquisas; Vocabulário;

Indicação de leitura: O meu primeiro beijo - Márcia Kupstas.

Indicação de filme: Meu primeiro amor .

Cursista: ANA LÚCIA

Postado por Ana Lúcia

O encantamento pela leitura e escrita

Por: Ana Lúcia

Minha experiência com a leitura e a escrita foi um dos momentos mais especiais da minha vida, pois relembro-me das histórias encantadas que a minha avó contava e tentava com muita dificuldade me ensinar a escrever as primeiras letras, pois ela não tinha habilidades com a leitura e a escrita, mas sabia que seria muito importante descobrir o mundo do conhecimento.

Lembro-me da cartilha caminho suave, pois foi com ela que fiz minhas primeiras leituras.

Iniciei na pré-escola aos seis anos e fiquei encantada com as primeiras palavras que consegui ler e escrever.

Tive um grande incentivo por parte da minha mãe que na época era professora e que mesmo com dificuldades por não ter biblioteca na escola me mostrou que a leitura e a escrita era uma tarefa cotidiana.

Durante a adolescência adorava registrar em diários todos aqueles acontecimentos que achava importantes e sonhava até que um dia iria ser uma grande escritora, mesmo com registros de acontecimentos tão simples.

Enfim a leitura só vem para acrescentar, pois como diz a professora Marilena Chauí "o livro abre pra mundos novas ideias e sentimentos novos, descobertas sobre nós mesmos".